ИНФОРМАЦИЯ о правилах приема и порядке отбора детей в образовательное учреждение

Формы отбора поступающих на обучение по дополнительным предпрофессиональным программ,

требования, предъявляемые к уровню творческих способностей,

 

Формы отбора поступающих

При приеме на обучение по дополнительным предпрофессиональным программам проводится индивидуальный отбор детей с целью выявления их творческих способностей.

По программе «Фортепиано» отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, памяти. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленные музыкальные произведения на фортепиано (сольную пьесу или вокальное произведение с собственным сопровождением на фортепиано).

По программе «Струнные инструменты» индивидуальный отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, памяти. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленные музыкальные произведения на струнном инструменте.

По программе «Духовые и ударные инструменты» отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, памяти. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленные музыкальные произведения на духовом или ударном инструменте.

По программе «Народные инструменты» индивидуальный отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, памяти. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленные музыкальные произведения на народном или национальном инструменте.

По программе «Хоровое пение» отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, памяти, вокальных данных. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленное вокальное произведение с собственным сопровождением на фортепиано.

По программе «Музыкальный фольклор» индивидуальный отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие музыкальных способностей - слуха, ритма, памяти, вокальных данных. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленное вокальное произведение с собственным сопровождением.

При приеме на обучение по программе «Декоративно-прикладное творчество» проводится отбор детей с целью выявления их творческих способностей. Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие способностей к художественно-исполнительской деятельности. Дополнительно поступающий может представить самостоятельно выполненную творческую работу.

По программе «Хореографическое творчество» индивидуальный отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить музыкально-ритмические и координационные способности ребенка, музыкальность, артистичность), а также его физические, пластические данные.

По программе «Театральное искусство» отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить наличие способностей к освоению программы – артистичности, музыкального слуха и памяти, чувства ритма, эмоциональной отзывчивости, дикции. Дополнительно поступающий может исполнить самостоятельно подготовленные литературные произведения.

 

Требования,

предъявляемые к уровню творческих способностей,

поступающих на дополнительные предпрофессиональные программы

 

в области музыкального искусства

«Фортепиано»

Срок обучения 8 лет

·        Чувство звуковысотности

·        Мелодический слух

·        Чувство ритма и метроритма

·        Гармонический слух

·        Объем музыкальной памяти

·        Эмоциональная отзывчивость

 

в области музыкального искусства

«Струнные инструменты»

Срок обучения 8 лет

·        Чувство звуковысотности

·        Мелодический слух

·        Чувство ритма и метроритма

·        Гармонический слух

·        Объем музыкальной памяти

·        Эмоциональная отзывчивость

 

в области музыкального искусства

«Духовые и ударные инструменты»

Срок обучения 5 лет

·        Чувство звуковысотности

·        Мелодический слух

·        Чувство ритма и метроритма

·        Объем музыкальной памяти

·        Эмоциональная отзывчивость

·          Гармонический слух

·          Слух

·          Ритм

·          Память

 

в области музыкального искусства

«Народные инструменты»

(Клавишные народные инструменты)

Срок обучения 8 лет 5 лет

 

·        Гармонический слух

·          Интонирование

·          Эмоциональная отзывчивость

 

в области музыкального искусства

«Музыкальное исполнительство.

Народные инструменты»

(Клавишные народные инструменты)

Срок обучения 3 года

 

·        Гармонический слух

·          Интонирование

·          Эмоциональная отзывчивость

 

в области музыкального искусства

«Народные инструменты»

(Струнные народные инструменты)

Срок обучения 8 лет и 5 лет

 

·        Чувство звуковысотности

·        Мелодический слух

·        Чувство ритма и метроритма

·        Гармонический слух

·        Объем музыкальной памяти

·        Эмоциональная отзывчивость

 

в области музыкального искусства

«Хоровое пение»

Срок обучения 8 лет

·        Чувство звуковысотности

·        Мелодический слух

·        Чувство ритма и метроритма

·        Объем музыкальной памяти

·        Эмоциональная отзывчивость

·        Гармонический слух

в области музыкального искусства

«Хоровое пение»

Срок обучения 3 года

·        Чувство звуковысотности

·        Мелодический слух

·        Чувство ритма и метроритма

·        Объем музыкальной памяти

·        Эмоциональная отзывчивость

·        Гармонический слух

 

 

 

 

 

в области музыкального искусства

«Музыкальный фольклор»

Срок обучения 8 лет

·        Чувство звуковысотности

·        Мелодический слух

·        Чувство ритма и метроритма

·        Объем музыкальной памяти

·        Эмоциональная отзывчивость

·        Гармонический слух

 

в области декоративно-прикладного искусства

«Декоративно-прикладное творчество»

Срок обучения 3 года

Творческое задание: выполнение декоративной композиции в заданном формате.

Материалы: лист А4, краски (гуашь, акварель по выбору), графитный карандаш, ластик, скотч.

Время выполнения – 2 академических часа.

·     Креативность

·     Выбор сюжета

·     Компоновка

·     Передача пропорций

·     Цветовое решение

 

в области хореографического искусства

«Хореографическое творчество»

Срок обучения 8 лет

·        Пропорциональное телосложение

·        Возможности опорно-двигательного аппарата

·        Тип темперамента, эмоциональность, выразительность, артистичность

·        Работа вестибулярного аппарата

·        Чувство ритма и метроритма

·        Внимание, отзывчивость при выполнении задания

 

в области хореографического искусства

«Хореографическое творчество»

Срок обучения 3 года

·        Пропорциональное телосложение

·        Возможности опорно-двигательного аппарата

·        Тип темперамента, эмоциональность, выразительность, артистичность

·        Работа вестибулярного аппарата

·        Чувство ритма и метроритма

·        Внимание, отзывчивость при выполнении задания

 

в области театрального искусства

«Театральное искусство»

Срок обучения 3 года

Творческое задание:        чтение наизусть подготовленного литературного произведения (рассказ, стихотворение, басня, т.д.)

·   Артистичность

·   Чувство ритма

·   Музыкальный слух

·   Эмоциональная отзывчивость

·   Дикция